“立德树人机制综合改革”：耕“场馆思政” 点亮成长之路

走进淮北市博物馆，聆听汉画像石在童声解读中“开口说话”；踏入相山公园，在绿水青山间感悟生态文明；来到雷锋消防公益站，在“火焰蓝”与“志愿红”的交融中淬炼品格……在淮北市第二实验小学，思政课早已不再囿于三尺讲台，而是在“行走”中变得可感、可触、有温度。

自承担立德树人机制综合改革试点任务以来，学校紧扣 “立心・立身・立行” 总体部署，以 “世界因我多一点温暖” 为办学理念，聚焦 “立心” 工程核心，以 “场馆思政” 为特色路径，打造课内课外联动、校内校外协同的育人新格局，让信仰种子以最鲜活的方式播撒进万千童心。

党建引领铸牢育人之魂

学校坚持党建带团建、队建一体化，党总支书记担任少工委主任，党组织每学期专题研究少先队工作不少于 2 次，组建含 40% 党员的校外辅导员队伍，把红色旗帜插在育人第一线。

仪式教育成为红色铸魂的鲜活载体。在开放式党校里的入队仪式上，新队员触摸红领巾，真切感受国旗一角的荣光。清明时节，500 余名少先队员走进相山区烈士陵园敬献花篮；孩子们走进抗美援朝老兵家中，聆听浴血往事。2026年上半年学校累计开展红色主题实践超 15 场次，覆盖学生 2000 余人次，让红色基因在心灵深处扎根。

场馆思政实现课程化落地

杜绝 “走马观花”，是学校推进场馆思政的硬要求。2024 年 ，学校与淮北市博物馆揭牌 “馆校合作共建基地”，让博物馆成为常态化思政课堂。

一方面把资源 “请进来”，世界文化遗产——淮北柳孜运河遗址”走进校园，让厚重历史走近学生；另一方面带学生 “走出去”，联以省级、市级课题“馆校合作课程化策略”为驱动，学校组建了由12名骨干教师和博物馆专家组成的联合教研团队，形成 “梳理文物 — 课前研学 — 课中思辨 — 课后延伸” 的课程范式，打磨出《数字里的力量 —— 淮海战役》等 6 个精品案例。

学校建立 “选拔 — 培训 — 实践 — 评价” 闭环机制，培养 30 余名红领巾讲解员，服务游客超 600 人。学生从 “听故事” 变为 “讲故事”，让思政教育形成完整育人闭环。

心育护航滋养健康成长

立德树人既需铸魂，也需固本。学校落实心理健康 “1+3” 课程体系，1 名专职、3 名兼职心理教师组建专业团队，每周一节心理健康活动课，每学期至少开展两次主题班队会，为学生建立心理健康档案，每学期开展全员筛查与一对一帮扶。上半年完成个体辅导 40 余次、团体辅导 6 次，“暖心共育” 活动覆盖家长 1500 余人次。

劳动与实践融入育心全过程，“灵灵小厨” 劳动课程让孩子学会分担，雷锋消防公益站的 “开学第一课” 磨砺勇敢品格，在润物无声中培育健全人格。

构建 15 分钟育人生态圈

以学校为中心，步行 15 分钟可达的市博物馆、刘开渠纪念馆、相山公园等资源，打造文化浸润、科技启蒙、生态文明、艺术涵养、安全教育五大主题圈，形成“一核多馆”育人网络。

先后与市消防救援支队共建 “蓝焰・童行” 志愿服务队，在雷锋消防公益站挂牌成立实践基地；与相山书院打造 “家校社协同育人基地”，启动“相约书香里”家长课堂。上半年共开展“行走的思政课”场馆实践活动12场，参与学生800余人次；家长小课堂累计开展6期，参与家长超过300人次。让校外处处都是成长课堂。

实践成效与未来展望

“立心”工程扎实推进，“场馆思政”品牌日益响亮。2025 年以来，学校少先队员获省市奖项 30 余人次，场馆思政经验刊登《安徽青年报》，少先队 “领、联、融、圈” 工作法在全市推广，围绕“馆校合作课程化”省市级课题，4个名师工作室引领，多名思政教师在市优质课评选中斩获佳绩。

据悉，学校将持续深化场馆思政课程体系，完善 “尚美少年” 评价机制，拓展 15 分钟育人圈资源地图，力争 2026 年底形成可复制、可推广的 “二实小模式”，为全市立德树人改革贡献基层智慧。

天地之间皆课堂，成长之路满家国。淮北市第二实验小学以场馆为媒、以育心为本，让每一次行走都成为思想洗礼，每一次实践都点亮心灵微光，让童心在思政滋养中向阳生长。