“子心向党”五年实践：一所小学如何把党建“化”进日常

下午四点半，淮北市第三实验小学门口的天桥上，五六个孩子蹲在栏杆旁，手里的抹布已经看不出原本颜色。带队的党员教师没喊口号，只是弯下腰和他们一起擦。这场景每周三重复一次，持续了五年。

天桥对面就是学校。教学楼走廊里，四年级学生小雨正在练习讲《半条被子》的故事，语速、停顿反复调整。这段三分多钟的讲述，她练了两周。视频发到学校公众号后，有家长留言：“孩子第一次主动问我，共产党为什么要把自己的被子分给别人。”

这两件小事，恰好勾勒出这所小学党建工作的轮廓——不挂横幅，不摆拍，把党的教育融入一次清扫、一个故事、一门社团课。

                            “党总支把方向，校长室抓落实”不是分工，是协同

三实小的校领导有个硬规矩：所有班子成员必须代课。学校党总支书记祁争带四年级道德与法治，校长袁媛带一个班的数学，其他几位副校长同样站在讲台上。

“你不进课堂，就听不到真实的声音。”祁争说。代课让校领导保持对一线教学的敏感度，也让“党总支把方向、校长室抓落实”不只是文件上的分工。每周的行政例会，议题往往从课堂观察中来。哪个班的纪律出了问题，哪门社团课学生参与度下降，党总支立刻介入研判。

学校建立了“三重一大”集体决策制度，从“子心向党”品牌的确立到“五心”育人体系的设计，全部由党总支集体研究。一位老教师回忆，几年前讨论是否开设无人机社团时，争议不小。有人担心影响成绩，有人质疑设备投入。党总支开了三次专题会，最终拍板：开，但要坚持“不掐尖、不筛选”，让普通孩子也能报名。如今这个社团走出了全国无人机大赛一等奖得主，更多孩子第一次体验了操控飞行的乐趣。

“双培养”工程是另一项硬制度：把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学骨干。近五年，学校培养出全国赛课一等奖、全国模范教师、省先进工作者等12人次。 一位年轻的教师回忆自己入党时的情形：“组织找我谈了好几次，不是走形式，是真问我对党的认识、对教育的理解。”

                                           “五心”不是口号，是课程和行动

“育红心、聚同心、启慧心、养爱心、坚信心”——这五个词挂在墙上不难，难在让它落地。三实小的做法是给每个“心”配一门课、一个活动、一支队伍。

“育红心”的主阵地在视频号。“党的故事我来讲”栏目里，少先队员担任红色讲解员。没有专业演播室，就在教室里拍，背景有时是一块黑板，有时是一面国旗。学校还邀请抗美援朝老兵走进课堂。一位四年级班主任描述当时的场景：“老人讲到战友牺牲时哽咽了，教室里安静得能听到呼吸声。之后一周，好几个孩子在日记里写‘我要像爷爷一样勇敢’。”

“聚同心”的载体是党团队一体化。每周三下午的天桥清扫，党员教师带队，团员教师参与，少先队员主力。一次清扫大约半小时，六年不间断。曾被《淮北日报》报道，但孩子们并不知道。“不是为了报道才扫的，”六年级学生小轩说，他扫了三年，“毕业了我想回来接着扫。”

“启慧心”体现在20多个精品社团里。无人机、科技创新、灯谜……灯谜课程获市级教学成果奖，学生蒋天骄拿下全国无人机大赛一等奖，张媛媛摘得全国跳绳联赛桂冠。2025年学校入选第二批教育部中小学人工智能教育基地，是淮北市唯一获此称号的小学。每年校园科技节，上千名学生参与，展品摆在教室走廊上，随时可以动手操作。

“养爱心”分成教师和学生两条线。语文党支部送教下乡，把精品课带到农村学校；数学党支部设护学岗，帮扶学困生和困难家庭；综合党支部每周进社区清洁、宣传环保。学生层面，三实小志愿雏鹰队吸纳了大量普通孩子。一位班主任提到一个内向的女孩：“成绩中等偏下，不爱说话。加入志愿队后特别积极，每周三第一个到。她妈妈后来跟我说，孩子回家开始主动洗碗了，说‘我在学校帮助别人，回家也要帮妈妈’。”

“坚信心”渗透在每周一的升旗仪式里。校领导亲自为获奖学生颁奖，获奖范围不限于成绩，进步最大的、坚持做好事的、参加比赛获奖的，都会被请上台。依托航空特色学校资源，学校定期开展“航天精神进校园”活动。去年神舟十五号发射直播时，全校停课观看。校长说：“不是不讲课，是觉得那一刻比一节课更重要。”

                                                 五年积累的三个变化

第一个变化藏在家长的态度里。家委会成员王女士告诉记者，以前不少家长觉得学校搞党建就是开会、写材料、挂横幅，“占用了教学时间”。后来孩子回家开始主动讲红色故事，拉着父母去社区做志愿服务，在科技节上像模像样地介绍作品。“现在我们明白了，这个‘党建’是长在孩子身上的。”

第二个变化是教师队伍的凝聚力。一位入职三年的年轻教师说，她入党就是因为看到身边老党员的做法：“我们数学组有个老教师，快退休了还坚守护学岗，冬天零下几度， 一站就是半小时。我问他图啥，他说‘孩子安全就行’。”

第三个变化是社会认可度的提升。新华社、人民日报、中国教育报等中央媒体先后10余次报道学校党建做法。学校获评全国和谐校园先进单位、安徽省文明校园、省语言文字规范化示范学校。学生层面，培养出全国优秀少先队员、全国少代会代表、省少代会代表共6人，在省市级红色故事演讲比赛中累计获奖20余次。

                                                 五年实践沉淀三个关键

校领导全部代课，党团队每周三清扫天桥，社团面向所有学生开放不掐尖——这三件事，三实小坚持了五年。没有间断，没有缩水，没有变样。

制度容易复制，难的是日复一日的执行。一位老教师跟记者说：“牌子挂上去容易，难的是让孩子记住你做了什么。”天桥上的栏杆换了新漆，一届又一届学生毕业离开，但每周三下午那群弯腰的身影始终在。

学校党总支的办公室里，墙上没有荣誉陈列，只有一张课程表，上面密密麻麻排满了班子成员的课时。书记祁争翻着课表说：“党建的落脚点不在材料里，在课堂上、在社团里、在天桥上。”

放学的铃声响起，孩子们三三两两走出校门。天桥上的几个孩子已经收拾好抹布，其中一个回头看了一眼干净的桥面，跟同伴说了句什么，两人笑着跑远了。五年的坚持，在他们看来不过是一个普通的周三下午。