我市推动党的二十届四中全会精神融入思政课堂

1月14日上午，由淮北市教育局教研室主办，濉溪县教师发展中心协办，濉溪县第二实验学校承办的全市中小学思政课一体化教学专题研讨活动成功举办。活动以“家乡新韵映初心·全会精神育新人”为主题，旨在通过“家乡发展变迁”这一鲜活载体，探索将党的二十届四中全会精神生动、有机、系统融入中小学思政课教学全过程的有效路径。来自全市中小学的200多名思政课教师齐聚一堂，共同观摩了小学、初中、高中三个学段的展示课，并聆听了专家的深度点评与指导。

                                       课堂展示：呈现育人阶梯

活动中，三节围绕同一主题、针对不同学段设计的课程，清晰呈现了一体化教学的逻辑脉络。淮北市首府实验小学黄山老师执教的四年级《规划让生活更美好》，从国家规划蓝图聚焦到淮北本地“湖上美城”的生态治理。孩子们在畅谈美城印象、AI共绘家乡绿水青山蓝图中，将爱家乡、爱祖国的种子植入心田；濉溪县第二实验学校王寒老师的九年级课程《传家园新韵，育时代新人》，课程以“墨韵流芳、赤焰铸魂、青鸾织锦”为脉络，引导学生深入探究淮北的文化根脉与时代新貌。学生在对“三色淮北”的探究中，完成从感性喜爱到理性认同的跨越，深刻理解家园变迁背后的精神力量，全会精神的融入自然而深刻；淮北市实验高级中学徐薇老师的高中课堂《相城新韵：理念化雨润新人》，引导学生运用“新发展理念”这一理论工具，系统性分析家乡转型的实践逻辑，实现了从理论认知到价值认同再到责任担当的思辨性升华。

                                          专家视角：解析衔接要点

本次研讨的点评环节，三位专家以递进的视角，为大中小学思政课一体化建设提供了系统的专业指引，清晰勾勒出从“点”的突破到“线”的贯通，再到“面”的衔接的实施路径。淮北市第一中学王忠杰老师以《探寻思政一体化教学的关键切入点》为题，解答了一体化教学“从何入手”的实践问题；淮北市实验高级中学徐辉老师聚焦《一体化视角下思想政治学科纵向贯通》这一主线，深入剖析了三节课例的内在逻辑，指出一体化教学绝非内容的简单重复或叠加，而是认知维度与思维能力的螺旋式上升；淮北市淮海路小学徐华老师从操作层面，阐述了《一体化视域下学段衔接的思考》。他将视角从“线”扩展至“面”，重点关注机制保障与教研协同。他指出，本次活动以“家乡发展变迁”为共同载体，成功构建了一个真实、连贯、有梯度的教学场域，为各学段间的自然衔接提供了范本。

                                            未来路径：落实铸魂使命

活动主办方介绍说，本次专题研讨活动，不仅是一次教学成果的集中展示，更是一场关于“如何让党的创新理论深入校园、浸润心灵”的深刻探索。它将宏大的理念构想转化为扎实生动的教学实践，为全会精神在思政课堂中“落地生根、开花结果”提供了可操作的路径。后期，这条以家乡故事讲述中国道理、以发展实践印证创新理论、以一体贯通落实立德树人的路径将持续深化。全市思政课教师将以此为契机，继续深耕课堂，不断探索创新，真正让党的精神在校园里落地，让创新的理论在学生心中生根。