淮北市小学劳动学科教学交流研讨活动在市首府实验小学成功举办

为深入推进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》落地实施，深化劳动教育单元（任务群）教学研究，提升全市小学劳动教师专业教学能力，12月11日上午，由淮北市教育局教学研究室主办、淮北市首府实验小学承办的小学劳动学科教学交流研讨活动，在市首府实验小学四楼报告厅成功举办。来自市直及三区一县的劳动教研员、学科教师代表近百人齐聚一堂，共探劳动教育提质增效新路径。

活动伊始，首府实验小学赵倩倩、孙婧两位教师围绕“公益劳动与志愿服务”任务群，先后呈现了《缝制爱心护袖》项目化劳动的两节课例。赵倩倩老师以《匠心引线，巧手初成》为题，通过示范讲解、技能闯关等教学环节，循序渐进教授平针缝法，在夯实学生劳动技能的同时，引导学生感受手工劳动的独特魅力，培养尊重劳动、耐心细致的优良品质；孙婧老师的《温情赠袖，暖意相送》一课，聚焦护袖成品制作与公益价值传递，学生在动手完成主体缝合、松紧带穿引的过程中，锤炼规范有序的劳动习惯，体验协作互助的实践乐趣，更通过向身边劳动者赠送亲手制作的护袖，体悟劳动创造的价值、感受奉献带来的温暖，让关爱他人、乐于服务的志愿精神在心中生根发芽。

课例展示后，首府实验小学劳动学科教研组长苗妙妙老师带来《设计·实操·公益三阶链：让劳动素养贯穿劳动进阶全程》专题微讲座。苗老师立足课程标准要求，从“为何而劳”的育人本质、“如何成素”的实施路径、“公益劳动和志愿服务任务群”的实践框架三个维度，结合两节示范课例的设计理念与教学反思，进行了解读，为参会教师提供了兼具理论深度与实践可操作性的教学参考。

在研讨交流环节，参会教师紧扣《义务教育劳动课程标准（2022年版）》核心理念，围绕项目化学习设计、劳动素养进阶培养、实践性教学评价体系构建等关键议题展开深度研讨。大家结合自身教学实践分享经验做法、交流困惑难题，在思想碰撞中凝聚育人共识，形成了一系列贴合教学实际的建设性思路，为后续劳动教育高质量开展奠定了坚实基础。

最后，市教育局教研室陈红老师作总结发言并提出专业指导。她对两节示范课例的创新设计与实效给予充分肯定，强调劳动教育要立足学生生活实际，以任务驱动强化实践体验，让学生在动手实践中提升劳动能力、涵养劳动精神、塑造正确劳动价值观；鼓励全市劳动教师以此次活动为契机，加强教学研究与成果转化，积极探索具有校本特色、地域特点的劳动教育模式，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合。

此次教研交流活动的成功举办，不仅为全市劳动教师搭建了互学互鉴、共促成长的优质平台，更推动了劳动教育教学理念的更新与教学实践的创新。首府实验小学负责人表示，学校也将以此次活动为抓手，持续深化劳动教育改革，不断丰富劳动教育内容供给、创新教育实施形式，充分发挥示范引领作用，助力淮北市构建德智体美劳全面培养的教育体系，为新时代劳动教育高质量发展贡献更大力量。