我市迎接省义务教育思政课程校本教研典型案例现场调研

为检验义务教育阶段思政课程校本教研工作成效，提升校本教研典型案例真实性和示范性，日前，省教育厅组织专家组对我市义务教育阶段思政课程校本教研工作进行专项调研。

调研组先后深入淮北市泉山路学校、淮北市第二实验小学、淮北师范大学附属相山学校三所样本校，通过专题汇报、随机听课、材料核查、师生座谈、实地考察等多元形式，进行全方位、深层次调研。

在泉山路学校，调研组重点考察“三全三课”校本教研案例。听取了学校从顶层设计、制度保障、过程实施、成果落地四大维度作的专题汇报。该校构建的“全员参与、全程推进、全科育人”教研管理制度，与校园文化深度融合；通过“课例研磨、课题引领、课程创新”常态化活动，以“集体备课—现场改课—以课研课”模式及四阶成长机制，实现教师专业发展与课堂提质双提升。专家组随机听取的六年级《人大代表为人民》一课，以现实场景还原选举程序，探究式活动与体验式学习激发学生深度参与，生动呈现了思政课堂的育人实效。

市第二实验小学结合本校积极响应国家“一校一品”思政特色建设，阐述了素养导向的“优课”理念融入思政课校本教研的教学改革路径。通过构建“常态课夯实根基、研讨课深化探索、优质课提炼经验、精品课示范引领”的四级进阶体系，推动教师在教学实践与理论碰撞中突破能力瓶颈，助力打造高质量思政课堂，为落实立德树人根本任务筑牢师资根基。专家组依据学校课表，随机走进思政课堂，沉浸式调研低年级思政教学实况。随堂听取的《可敬可爱的家乡人》一课，以Aⅰ情境视频激趣导入，通过课前调查、卡通动画、情景模拟、趣味小游戏等多样化的活动，从认识家乡人到深入了解到感受其辛苦，对身边的家乡人可敬可感，由知到行，充分展现出小学思政课堂生动鲜活、润物无声的教学生态。

淮北师范大学附属相山学校的“四研五维”沉浸式教研案例成为调研重点。案例负责人以《破局赋能，守正创新》为题，系统阐释“组织建设制度化、实践改进有效化、教研协同多维化、成果引领辐射化”的“四研”内涵，及涵盖制度建设、教学实践、教研协同、教师发展、成果推广的“五维”体系。汇报中详解的“组员学课标—骨干做示范—年级共备课”三阶路径、教研与课题融合等创新举措，得到专家组高度关注。调研组实地核查了该校教研组活动记录、教学评价表、特色教学设计、市级课题研究资料等过程性材料，完整呈现“计划—实施—反思—优化”的教研闭环；随机听取的二年级《美丽中国我们的家》一课，融合地球仪探究、AI云游故宫、红色旋律等多元元素，凸显跨学科融合的教学特色。师生座谈中，教师们分享了"学习—示范—评课—改课—二次执教"沉浸式研课带来的专业成长，学生们则对红色主题活动与跨学科教学表达了浓厚兴趣。

专家组对淮北市思政课程校本教研的系统性推进、创新性实践及显著成效给予充分认可，认为我市构建的"三全三课""四研五维"“优课赋能”等教研模式，兼具实践性与示范性，为皖北地区基础教育教研提供了宝贵样本。