淮北市第一实验小学：把安全教育“种”进童年

课间铃声响起，淮北市第一实验小学的走廊里，一群佩戴胸牌的学生穿梭在人群中：“跳格子注意脚下间距！”这些“学生安全员”是校园里独特的风景线——他们经过选拔培训，既能排查消防栓旁堆放的杂物，也会用童言童语化解同学矛盾，让安全教育从“教师管”变成“共同护”。

走进教室，后墙上一块贴满彩色圆点的“心情驿站”展板格外醒目。学生每天用红、蓝、灰三色贴纸标注心情，灰色贴纸会触发班主任的“谈心时间”。学生小林曾连续三天选择灰色，班主任王老师通过耐心沟通发现其因家庭变故情绪低落，随即联系心理老师介入疏导。学校同步推出“情绪云图”，将班级情绪数据转化为动态图表，当某班出现焦虑情绪聚集时，沙盘游戏、减压操等团体活动便会及时开展。

每个班级的《安全记录手册》里，既有安全员记录的“雨天走廊湿滑隐患”，也有学生自主填写的“预见性风险建议”。一位家长在手册上留言：“孩子回家激动地说自己发现了消防栓问题，这种责任感比任何说教都有意义。”手册定期向家长开放，成为家校共筑安全网的纽带。

在班主任办公室，分层摆放的医药箱诠释着“安全最后一米”的细致：上层创可贴、碘伏应对轻微擦伤，下层应急联系卡直通校医与医院绿色通道。今年春季，一名学生意外摔伤后，从伤口处理到送医缝合全程仅用18分钟，这得益于学校每月开展的应急演练。

“安全不是捆住孩子的绳子，而是托举成长的云梯。”当安全教育化作墙上的色彩、手册里的笔迹、同伴间的提醒，学生们便能在守护中学会责任与规则。如今，该校的安全实践正让“生命至上”从口号落地为看得见的童年成长。