"我身边的好老师”系列报道：我想当一名好老师

在教育百花园里，濉溪县城关中心学校第一小学青年教师闫竞利竞相绽放，彰显出一名好教师的风采。

投身教育事业八年时光，闫竞利老师追光逐梦日益精进。荣获安徽省十佳青年教师、淮北市优秀青年教师、濉溪县优秀班主任等荣誉。2024年8月初，她凭借《认识面积》一课，在安徽省第七届中小学青年教师教学竞赛中脱颖而出，荣获小学组特等奖第一名，并获得了代表安徽省参加国家级竞赛的资格。

“竞利”“尽力”所得皆所愿

闫竞利，“竞利”谐音“尽力”，正如父母所愿，她孜孜不倦拼搏奋进追逐着心中的教育梦想。2016年9月初登讲台，面对挑战与困惑，她选择了坚持与努力，向老教师请教，通过网络向全国数学名师学习，阅读大量教育理论书籍，不断提升自己的专业素养和教学能力。如今，她的课堂已成为学生探索求知的乐园，师生共同成长的舞台。

面对《搭配》等课程的挑战，闫竞利老师总是细致入微地自问：如何以孩子能懂的方式传授新知？如何将古代铺地锦算法与现代教学相融合，让学生领悟算法间的内在联系？面对学生解题差异，她深入剖析，不轻易归咎于粗心。课前，她精心策划教学方案，做好学情前测。她的课堂，从“喧嚣”渐入“平常”，学生沉浸于深度思考，自发探讨，师生共同提炼学习精髓。课后，学生常满怀期待地询问是否还有数学课，而闫老师则以幽默回应，增进了师生间温馨而深厚的情感纽带。

一朵云推动另一朵云

“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。闫竞利老师深信教育的深远意义。在她的教学实践中，传授知识是基础，激发学生学习兴趣是关键，培养良好的习惯才是根本，用无尽的爱心与智慧照亮学生心灵的每一个角落。

闫竞利老师的课堂上，学生是探索与表达的主体，他们在轻松愉悦的氛围中积极思考，勇于发声。而她，则以和蔼可亲、善解人意、循循善诱的姿态，成为了学生们爱戴的良师益友。

某日上课，闫竞利老师注意到一名学生双眼泛红步入教室，精神状态明显不佳。察觉其未能专心听讲，闫竞利老师特意提问他以引起注意，虽未获回答，却也未加责备。课后，闫竞利老师主动关怀，得知该生因家庭变故——父母争吵欲离婚，因而心情沉重。随即，闫竞利老师主动联系学生家长，耐心调解，成功缓解了家庭矛盾，为学生营造了一个更利于学习的家庭环境。

有一名学生，起初仅是偶尔与同学间有小摩擦，但逐渐演变为更加严重的行为，且常归咎于他人，最终被同学疏远。面对这一状况，闫竞利老师主动介入，通过深入交流发现，该生父母外出务工，爷爷奶奶日常监护，由于“隔辈亲”过度溺爱，缺乏正确的社交引导。于是，闫竞利老师一方面与家长沟通，强调培养孩子社交能力的重要性；另一方面，她敏锐地捕捉到孩子对足球的热爱，鼓励其加入班级足球队，参与年级联赛。在比赛中，他不仅与队友紧密合作，助力班级夺冠，赢得了同学们的认可与掌声，更在集体荣誉的激励下，学会了友善待人，主动伸出援手。一次，当同学身体不适呕吐时，他毫不犹豫地与老师一同清理，并细心照顾，与同学关系逐渐融洽。

青春逐梦不负韶华

“青春当拼搏，方不负韶华。”以校为家，无论是午休的坚守还是夜晚钻研业务，闫竞利老师乐此不疲。

闫竞利老师相继担任数学教研组长、年级主任及教导处副主任等职务。她敢于担当善于作为，无论是日常教学还是校园管理，均展现出了超乎年龄的成熟、稳重与高效，将每项任务处理得井然有序，赢得了师生、家长及领导的广泛赞誉。

闫竞利老师爱岗敬业，在不同岗位上任劳任怨发光发热。作为年级主任，闫竞利老师在教学上赢得学生和家长口碑，在管理上令领导放心同事舒心。她以真诚待人，严谨对事，成功凝聚起年级组的强大合力，打造了一个团结向上、友爱互助、锐意进取的集体，并在去年的校级比赛中荣膺桂冠。在学校教导副主任的岗位上，她更是勤勉不辍，教育教学业绩斐然。在数学教研领域，闫竞利老师深耕细作，引领学校数学教研组形成了人人参与、研讨互鉴的良好教风。她亲力亲为，每学期率先垂范，开展公开课，为青年教师树立标杆，加速专业化成长步伐。经闫竞利老师倡导，数学教研组勇于创新，采用分模块评课模式，历经两年的不断实践与优化，教研模式迭代升级，打造了高效课堂，提高了教学质量。

一支粉笔书写智慧，两袖微尘诠释奉献。三尺讲台四季耕耘，久久为功培育花朵。闫竞利老师正以满腔的热情与不懈的努力，在教育沃土上成长前行，致力于成为一位无愧于心的优秀教师。