“我身边的好老师”系列报道:痴心成就初心
——记淮北市特殊教育学校优秀青年教师马翼
痴心一片终不悔,只为迟桂次第开。淮北市特殊教育学校马翼老师矢志不渝践行初心使命,以仁爱之心温暖着每一个残疾孩子。
马翼2017年毕业于淮北师范大学特殊教育专业,从教6年,她钻研业务、勤学乐教、积极进取,荣获安徽省特殊教育学科优质课大赛省级一等奖、皖北片信息技术大赛(课件制作)一等奖、淮北市优质课大赛一等奖、淮北市教师基本功大赛一等奖、市级演讲比赛一等奖、市级“阅读之星”称号;2024年获评淮北市向上向善好青年。
如愿以偿做特教老师
“我想成为一名优秀的老师。”学生时代,这是一句被马翼写在无数篇作文中的话,也是她坚定信念、毕生追求的目标。从小学的懵懂,到初中的坚定,再到高考志愿上那满满一页的“师范”二字,她的初心从未改变。如果说成为教师是马翼从小到大未曾动摇的初心,那么成为特教教师则是命运给她的温柔一吻。
“如果想真正为这些孩子服务,教会他们更多的知识与技能,首先自己就要储备大量专业且先进的理论知识,才能更好地为今后的教学实践做准备。”大学四年,马翼同学穿梭于特教专业的各个论坛讲座和定点机构的见习中。学习理论知识,扩充专业领域,不懈努力与付出,成为马翼老师走上特殊教育讲台的底气。年年被评为校级三好学生,年年获得校级人民奖学金,校级教师技能大赛一等奖,校级辩论赛一等奖兼最佳辩手,优秀实习生荣誉称号,省级大学生创业赛铜奖等。走上特教讲台,马翼准备好了。
2018年,马翼老师如愿进入淮北市特殊教育学校工作。梦想成真的喜悦并没有冲昏她的头脑,“如何提高教学能力、提升课堂效率、激发学生的学习兴趣”成为了她教育教学的努力目标。
“学然后知不足,教然后知困。”马翼老师认识到,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。她利用一切的机会提升个人综合素养和教书育人能力水平。教学上,她探索教育规律,深入研究新课标,潜心钻研教材教法,大量阅读教学刊物,认真做好学习笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,创新教学模式。工作中,她常向教研组内的前辈学习教学管理经验,积极参加公开课、研讨课,促进专业化成长。
亦师亦友做良心教师
“做有温度的教育,做有良心的教师。”马翼老师亦师亦友,胸怀奉献之心、理解之心、平等之心、宽容之心,真心对待着每一个学生。除了传授知识,她还关心他们的生活,关注他们的情绪,关爱他们的成长。
低学段的特殊孩子年纪小障碍重,特殊教育教学标准与常规课堂大相径庭。为了让孩子们愿意学、能听懂,哪怕是一个简单的知识点,马翼老师都会根据学生的障碍类型和认知水平,反复斟酌预估难度,制作有趣的教具与学具,布置不同层次的课堂任务。
在马翼老师眼中,每一个孩子都可亲可爱。特殊教育学生大多伴有强烈的情绪对抗及攻击性行为,课堂状况频发,马翼老师的胳膊经常被学生抓咬得青紫交加甚至鲜血淋淋。常常有无法自控的学生在班级大小便,学生之间吵架哭闹、打砸物品更是时有发生。这种情况下,马翼总会耐心教育,从不板着脸呵斥学生。自闭症孩子小宇初到学校时,不肯与人交流更不愿意上厕所,开学没半个月,在教室里尿了两次,拉了一次裤子。马翼老师积极和家长联系,询问孩子害怕上厕所的原因,放学后家访增进小宇对她的亲密度,带领小宇阅读卫生与情绪类的绘本。大半个学期过去,小宇终于克服了心理障碍,肯抱着她的胳膊上一次厕所了!那一天,马翼流下了激动的泪水。
“特殊教育的学生更需要优秀文化的精神滋养。”马翼老师以中华优秀传统文化教育为切入点,以国学为引领,着力培养孩子们的阅读能力。每天的班级晨会课上,孩子们诵读《弟子规》的声音总会在校园里回响。通过优秀传统文化熏陶,班里的孩子变得更有礼貌、更加愿意主动与人交流了......
和孩子们建立起朋友般的新型师生关系,在马翼老师的努力下,班风文明、健康、积极,整齐有序的队伍成为学生放学时一道亮丽的风景。
课后时间,马翼老师与家长一对一沟通,了解孩子的家庭生活环境,积极帮助有困难有需要的家长。节假日,马翼老师电话问候学生,教育孩子帮助家长做些力所能及的家务劳动。
学生们成长进步,家长们看在眼里、感动在心里,马翼老师同样收获着喜悦和幸福。
“大雾散尽,天光大亮,我看清远方的灯塔,倾听自己的内心,奔走在漫漫时光中,慢慢褪去青涩,终将把一生,奉献给我所热爱着的特教事业!”马翼老师如是说。