“我身边的好老师”系列报道：点亮雪域高原的技能之光

为深入贯彻落实党中央第七次西藏工作座谈会精神，人社部印发《关于做好2023年技工教育人才援藏选派工作的通知》，开展第二批从内地院校选派优秀教师进藏开展援藏工作。安徽淮北技师学院（淮北工业和艺术学校）教师张森、徐勇杰作为国家人社部选派的安徽省首批援藏教师，2023年3月21日，背好行囊，双脚踏上青藏高原。

西藏技师学院各专业的实训设备先进，但是专业课教师缺乏。

张森老师作为多年从事“物联网应用技术”专业教学的教师，曾在全国职业院校技能大赛中连续两次获得国家级三等奖，因此肩负起西藏技师学院“物联网应用技术”专业设置和建设任务。张森老师深入调研西藏自治区现状，以“为自治区产业发展培养人才”为目标，制定了“物联网应用技术”人才培养方案及专业课程标准，2023年秋季，该专业成功开设并招生。

徐勇杰老师是安徽淮北技师学院的一名专业课教师，自2019年参加工作以来，积极参与各类教育教学竞赛，成绩突出，曾获得第三届技工院校教师职业能力大赛国家级三等奖、安徽省第三届技工院校教师职业能力大赛省级一等奖、安徽省级“优质课”二等奖、安徽省教师能力大赛省级二等奖。2023年获得安徽省第四届“教坛新星”的荣誉称号。

第一次来到西藏的两位教师，面对高寒缺氧、血压升高、水土不服等挑战，积极调整，投入工作。

在日常教学中，两位老师为西藏的孩子制定了相应的教学计划，帮助孩子打牢基础，引入专业的相关工作任务，让学生们能够了解今后从事的相关工作内容，明确自己的学习目标。

教育援藏要“输血”，更要“造血”。援藏工作要通过完善“传帮带”工作机制，持续不断地为西藏教育打造一支“带不走”的教师队伍。来到西藏技师学院的8个月里，两位老师经常通过课余时间，组织本地老师针对教育教学能力大赛进行政策解读与比赛辅导，帮助本地教师补短板、提能力、强本领，为下一届技工院校教师职业能力大赛做足准备，力争取得新的突破。

在中华人民共和国第二届职业技能大赛中，张森老师代表西藏自治区担任了“物联网安装与调试”国赛裁判，并组织西藏代表队开展国赛训练。短短一个月时间内，在艰苦的条件下，张森老师制定了科学高效的训练计划，带领选手深入研究国赛评分标准，确保不丢分再拔高。在国赛艰苦训练的过程中，张森老师见证了西藏教师在比赛中迅速成长。

徐勇杰老师在西藏技师学院积极推进技工教育工学一体化的相关建设工作、制定并完善了数字媒体技术的人才培养方案与相关的课程标准，将工作过程和学习过程融为一体。

10月19日，徐勇杰老师在西藏技师学院通过远程直播，连线3800公里之外的安徽淮北技师学院，上了一节生动有趣的市级优秀示范课。选用西藏特色的民族文化——藏式花纹作为课题，通过徽派建筑风格与藏式建筑风格的对比引入课题，以扎西达杰——吉祥八宝中的“吉祥结”为案例开展教学。不仅让学生学习了工程制图中的相关知识，还引导学生深入了解汉藏文化，增强了民族文化认同感，铸牢中华民族共同体意识。

两位老师充分发扬党员先锋模范作用。在党员结对帮扶困难学生活动中，张森、徐勇杰老师帮扶对象分别是桑顿石堆、贡桑扎西两位同学，他们从生活、学习等方面为帮扶对象提供帮助，通过经济上扶持、生活上照顾、学习上帮助、心理上疏导，帮助两位同学建立职业规划，树立自信心，解决其学习、生活中的实际问题。

10月25日西藏自治区举办了第五届职业技能大赛，张森老师在此次大赛担任“网络系统管理 ”赛项的裁判长工作，徐勇杰老师代表拉萨市区直代表队夺得了“室内装饰设计”赛项金牌，荣获“西藏自治区技术能手”的荣誉称号。两位教师通过备赛来培训当地教师与学生，通过比赛促进当地教师的职业发展。

为期一年半的援藏工作，已经过去了一半时间，两位老师始终思考着“援藏为什么，援藏做什么，离开留下什么？”这三个问题。

一次援藏行，一生援藏情。两位援藏教师充分发扬西藏精神，把援藏当作一生中最宝贵的经历之一，接续奋斗在雪域高原，既留下深厚的民族情谊，更要为建设好团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏作出新贡献。