为折翼天使伴飞

淮北市特殊教育学校创建于1989年，建校初期为淮北市聋哑学校，是一所单一九年一贯制听障学校，历经三十多年的发展，形成了一所为听障、智障及孤独症儿童少年提供从学前康复到中等职业教育服务的综合性特殊教育学校新格局。

特校校长表示，党的十八大以来，政府对特殊教育经费投入不断加大，与建校之初相比，学校呈跨越式的前进。校园内新修建了心理咨询室、多感官训练室、运动康复功能教室、风雨操场，添置了智慧黑板，更换了云机房设备等，现在校园环境优美，设施功能齐全，先进的教学设备为学生的学习生活、运动康复提供了有力保障。

现在的淮北市特殊教育学校已经逐步形成了涵盖培智康复、听障语言康复、职业中专在内的学前教育、九年义务教育及职业教育“三位一体”的特殊教育新体系。学校荣获“全国特殊教育先进单位”、“全国五四红旗团支部”、“安徽省教育教学研究先进集体”、“全市教育先进单位”等荣誉称号。

以爱育爱助力教师专业化成长

在“敬业乐业、专业育人、以爱育爱”的办学理念下，学校狠抓常规落实，促进教师专业成长。

“青蓝工程”――传、帮、带。学校给青年教师配备了指导教师，实行“双导师制”，并签订了“师徒结对协议书”。在青年教师中开展教学“六个一”工程。同时，加强对青年教师课堂教学能力的培养，努力提升课堂教学水平。

教育科研――引、抓、促。本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作，形成良好教育教学研究氛围，教科研成果显著，2017年至今已有3个省级课、6个市级课题顺利结题，新立项2个市级课题。鼓舞了广大教师投身教学一线、总结教学经验、推广教学成果的积极性和源动力。

教育教学――重、练、提。通过组织公开课、示范课、汇报课、精品课听、评、赛等活动，鼓励教师外塑形象、内练真功，真正为培养教师能力、提升教师素养服务，促进教师教学水平整体优化。

教师在崇德尚学之风的影响下，业务技能获得了不同层次的提升，逐步形成了自己的教学风格，在各级各类教育教学竞赛中崭露头角，2人先后荣获全国特教园丁奖，1人荣获全国“巾帼建功标兵”荣誉称号。

综合实践创新素质教育新模式

学校积极探索创设综合实践活动，重视课程落实，加大课程改革力度，丰富艺体活动内容。

每周利用课外活动和个性化大课间时间，开展艺术、体育类特色课程。听障部开设剪纸、立体丝带绣、陶艺、书画和律动等艺术课程；智障部则开设了绘本教学、香烫画等课程。体育课程在常规体育课的基础上，选拔听障学生成立学校羽毛球队、跳绳队等，并在残奥会、全市中小学生跳绳比赛等赛事中获得可喜的成绩。

组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如每年的春秋季社会融入实践活动、校园文化艺术节、校园体育节、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养学生的劳动能力，提高审美意识，在活动中培养学生热爱劳动、关心他人、爱护环境的品质。

扎实有效地开展系列素质教育活动，丰富学生课外生活的同时培养学兴趣爱好，提高艺术特长。

学校每周开展一次“大走班”，抓好舞蹈、绘画、剪纸、书法等兴趣小组活动的开展；积极推进“个性化”大课间活动，教师全员参与，固定监护老师，创新活动内容，通过“一操一活动”的模式打造课间活动“一班一品”。通过晨会、班队会、课堂、大课间等可利用的时间对学生进行“每周一重点”常规训练，使学生的言、行、做、学逐步形成良好的习惯，受到家长的一致赞誉。

融入社会教学与职业有效融合

淮北市特殊教育学校始终把办好人民满意的特殊教育作为奋斗目标和前行方向，遵循特殊教育规律，以适宜融合为目标，全面提升特殊教育质量，着力促进残疾少年儿童自尊、自立、自强，实现残疾少年儿童的最大发展。本着“融入主流社会，共享美丽人生”的宗旨,针对残疾学生特点，以运动康复、艺术体育、职业技能等为抓手，全面开展素质教育课程改革，在特色课程、艺体教育、职业技能培养三个方面努力探索、大胆实践，走出了一条“亮点凸显、特色发展”的办学新路。

为满足学生终身发展需要，学校充分组织基础教育的同时，设计适应市场需求，符合残疾学生特点的职业教育课程。学校注重向职业教育延伸，利用现有资源，开展生活技能课程和职业技能课程，让学生能够学到一技之长，自立于社会。

2014年底，根据学生特点，学校为他们量身开设了中式面点和烹饪两个专业，并从烈山区中等专业学校聘请了专业课老师，系统地为学生教授理论知识和实操课程。2021年秋季恢复职业中专班办学招生，紧贴特殊教育转型发展需求，结合培智职业教育特点，及时调整职业办学方向，开设了汽车美容、中式面点和烘焙三个专业，为这些孩子将来走上社会打下坚实地基础。

“授之以鱼，不若授之以渔”。2017年6月，第一届职业高中班的学生学成毕业，学校多方协调，积极和相关企业联系，推动毕业生就业，于2017年7月5名毕业生赴凤凰山食品工业园就业，使他们成为自食其力的劳动者。