安心托幼暖民心 幼有所托解民忧
----濉溪县金童托育中心托幼活动侧记
金童托育中心根据暖民心行动计划部署要求,结合本园实际情况,认真推进安心幼托行动,满足社区居民“幼有所托”的需求,让“安心托幼”真正温暖民心。
“跟老师说再见,明天再过来哦。”9月26日,“90后”宝妈赵子菱准时把儿子从家门口的普惠托育机构——金童托育中心接回家。一个月前,她将小孩送入园内,解决了没人带娃的家庭难题,顺利回归职场。“开在家门口的托育园可解决了我的大难题。”赵妈妈表示,除了有专人照护、离家近之外,还有非常专业的学龄前教育,满足了对高品质教育的需求,不用再上高额费用的早教班了,托育费是按国家标准普惠性的,压力顿时减少了许多。
金童托育中心在筹建伊始,就根据国家政策,明确提出要建设群众满意的高品质普惠性托育机构,按标准推进托幼一体化建设,提供普惠托育服务,降低群众托育成本。托育中心的建设始终践行以孩子和家长为最终使用对象,以满足孩子和家长的使用习惯和学习要求为原则进行装修设计,保障安全,无污染、无燥音、适合孩子活动。为了更好的实现托育中心的建设,负责人多次前往郑州,无锡等地交流学习,力求在设计和选材上实现给人以安全、可爱、温馨、童趣、简洁、富有亲和力的整体感觉。通过统筹规划、合理利用空间,对不同功能区进行有效区划,做到功能合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
金童托育中心坚持在四方面加强管理和建设:
一:明确托育核心工作,培养孩子良好习惯。
该中心日常生活主要围绕孩子的一日生活展开,为孩子提供营养均衡的饮食,保证充足的睡眠时光,确保适宜的运动量,促进孩子健康地生长发育。同时,在各项生活细节里,逐步培养孩子的自理能力、提升其自主水平,帮助他们在养成良好的生活习惯于文明的行为习惯;
二:建立专业教师团队,提升教师教育水平。
该中心常年和淮北师范大学,淮北职业技术学院等院校长期合作开展专业人才的培养,更是在近期成为淮北师范大学学前教育专业幼儿园交流实习基地。老师和孩子相处的时间最多,老师的一举一动都影响着孩子,所以在应聘老师和培养老师时,着力加强师德师风的建设,不仅重视育儿的理论知识的理解,更关注教师专业技能的掌握,实现理论和实际相结合,提供专业放心的教育教学服务;
三:建立亲密互动关系,遵循幼儿成长规律。
托育工作的对象是婴幼儿,是有生命的完整个体,教师要加强与幼儿探索世界的个体在互动,不断强化老师和孩子们建立亲密关系。教师对每一个孩子都悉心温暖的照护,当婴幼儿不安或哭泣时,老师能够敏锐觉察到,积极及时回应婴幼儿的需求,建立彼此身体和情绪紧密联系,形成相互依赖的关系,鼓励婴幼儿自信,获得自尊,进而提升婴幼儿的同情心和同理心。幼儿教育只有在遵循其成长规律上开展活动,才能为婴幼儿成长营造良好的教育环境,为未来奠基。
四:建立家园和谐关系,严格依法办园办学。
孩子的成长离不开家园共育。该中心非常注重与家庭建立合作伙伴关系,主动与家庭沟通、分享孩子的在园情况。同样家长也在积极配合园内的工作,和老师一起引导孩子的成长。托育中心严格落实《家庭教育促进法》,围绕日常的教育教学工作,设计了操作性极强的一系列家长课堂,如《再见吧、情绪之钉》系列情绪管理课程、《书中自有天伦乐》系列亲子关系课程等,家长们通过系列学习和实操,掌握了更科学的教育观和教育方法,和幼儿园一起不断优化孩子成长的软环境,真正实现了家庭教育和学校教育的同步,帮助孩子更好更快的成长。
在金童托育中心,每天上午,园内的孩子们都要做早操,除了日常的一些活动安排,还有亲子课堂、五大领域课程、感统课堂等,让幼儿的大脑和身体能更好地协调运作,全方面发展。
宝妈邱娅薇说:“我是一个二胎宝妈,平时开店比较忙,小孩三岁以内自己没有办法很好的去照顾,所以就把孩子送到托幼中心。小孩在这里,生活、学习上都能有规律性,老师也会针对性的开展早期教育,引导孩子,我们家长特别放心。”
金童托育中心在有关部门的全力支持下,积极响应国家大力发展普惠托育服务的号召,让老百姓得到真正的实惠。如今,和赵子菱、邱娅薇一样选择将孩子放在托育中心的上班族越来越多,群众的幸福感和满意度进一步得到提升。
金童托育中心将继续以实际行动服务群众,把托育服务做成民生实事,做到学校尽心、孩子开心、家长省心,为幸福社区的发展贡献自己的一份力量。