农村学校班班通维护心得

发布日期:2019-09-30 15:25 作者: 陈 枫  阅读: 次 字体:   保护视力色:       

摘 要班班通是农村学校信息化管理的重要环节,对于班班通设备的应用不仅是实现校园信息化的重要步骤,同时也是提高校园管理效率的关键途径。在班班通设备的使用过程中,加强管理和维护对于校园的信息化发展有着非常重要的意义,结合实践经验,重点谈一谈校园信息化教学中班班通设备的管理与维护工作。 

关键字: 班班通   维修   信息化

正文

一、班班通设备的组成

班班通设备主要由核心主机和输出设备组成。首先是核心主机 ,是其关键所在,其实质均为电脑主板,包括CPU、主板、内存、硬盘等等。 
  输出设备根据各校的实际情况略有不同。根据学校的建设方案,可以采用不同的交互设备,如电子白板、普通显示器、触摸屏和投影仪等等。 

其他设备包括网络设备,音频设备等等。 
  二、班班通设备系统的维修范围
  为了班班通教室设备能够正常稳定的使用,首先,学校建立了一套有效的管理机制,对上课的教师和学生进行使用和管理这方面的培训和教育,让他们在思想上引起重视,减少使用过程中出现恶意攻击软件的可能性,尽量保持一个安全的网络环境。其次,班班通的管理人员要定期对计算机系统进行检查维护,维护中一旦发现来路不明的软件,立即进行清除。管理人员除了对计算机可能发生的故障进行检查外,还要提醒使用教师和班主任要让学生做好设备的卫生防护工作。因为卫生情况的好坏也是关系到计算机系统稳定运行,也是计算机使用寿命的重要因素。如果长时间不对计算机进行擦拭、清洁,致使计算机表面布满灰尘,使计算机在运行的过程中产生高温就会对机内配件造成不良影响。特别是电视电脑触摸一体机手触屏感应的反应就会大大降低,甚至是触摸无反应,除了对计算机硬件系统的维护、卫生环境的清洁工作外,计算机软件定期升级工作也很重要。特别是要保证杀毒软件的每天正常升级,杀毒软件必须时刻保持最新的病毒库,这样才能确保计算机系统免受病毒、木马等有害程序的破坏。 
  三、班班通设备系统的维修方式
  计算机系统硬件和软件的保护。为了更好的维护计算机系统的安全使用,如今的班班通计算机教室主机、机房学生用机上都会安装“硬盘保护系统”,这种保护系统可以很好地保护系统分区,这样每一台计算机系统不受病毒、误改、误删硬盘内容的影响,就能确保所有的学生机自动恢复到最初的样子。计算机网络同传系统的广泛使用,大大减少了计算机系统维护的工作量,给管理员带来了极大的方便。对于计算机系统软件的保护,我们还可以安装还原软件,如进行备份就可自动将系统还原到初始状态。这样也可以有效保护系统不被更改,保证班班通教学的正常进行。安装还原系统还可以有效抵御病毒的入侵以及人为的对系统有意或无意的破坏,使计算机系统的安全性得到了很大的提高。管理员做好系统的日常维护,不仅为后面的工作节约了大量时间,而且对计算机的硬件本身也是一种最好的保护。 
  计算机系统故障检查及维修方法在运用中有很多。根据我校在班班通教学具体运用过程中出现的情况,计算机系统常见的故障主要表现有:班班通设备打开后,电视机无法正常显示。这时,我们先要看显示器有无图像出来,如果显示器没有图像显示,则先看计算机有没有开机,然后再检查VGA接口的各个接线是否有松动。如果显示器有图像出来则说明计算机已经正常开机,这时候电视机没有图像的话,我们就要检查电视机的电源有没有打开,然后再看是不是其它的开关逐步进行检查,这样就能解决在实际应用中出现的问题。还有就是移动存储设备插入电脑的USB接口以后,电脑无法识别或者读取其中的数据。这种情况下,我们可以先把USB备拔下来重新插一下,或者在电脑上换个USB接口,再者在计算机后面的USB接口插一下试试,如果这时候还是打不开,就可以用资源管理器打开U盘。还有就是电视机显示失色。在电脑的显示器显示正常的情况下,电视机显示失色。一般情况下都是VGA线的有断线造成的这种结果。可以更换VGA线试试,如果依旧失色,那么就是电视机本身的问题,触摸一体也有失色的时候,这时要进行出厂恢复设置的调整,调整后可以正常使用,如上所述,如果还不能解决所有的问题那就必须进行维修了。
 

四、日常教学常见故障的解决方案

案例一:开学了,老师们使用“班班通”设备时才发现设备出现故障了,班主任老师通知负责维护的老师,如果是一些诸如内存金手指氧化导致接触不良、VGA线接触不良等一些很小的问题,加班加点处理一下就可以了,但是如果出现设备配件损坏的情况,维护的老师发现后再反馈给厂家,厂家再派人来维修可能就需要很长时间,这样就会耽误老师正常教学的时间。 
  解决对策:要避免这样的情况发生,我们的维护工作就要做在前面。开学前,要做好设备的检修。一般在开学前(暑假提前两周,寒假提前一周)对全校的“班班通”设备做一次检修,按照故障类型做好归类,诸如内存金手指氧化导致接触不良、VGA线接触不良等一些小问题登记后逐个排除。其他无法排除的设备故障或需要做专业检测与更换配件的做好登记,然后通知厂家前来检测、维修。这样在开学后,负责维护的老师不会加班加点,显得手忙脚乱,其他任课老师也能按照正常的计划进行教学。 
  案例二:放假后,老师把该上交的材料和相关工具全部上交到学校相关部门,检查班级门窗水电,锁好教室的门,离开校园,开始轻松愉快的寒暑假生活。殊不知,学校和老师往往忽略了一位在一学期教学工作中做出突出贡献的功臣——“班班通”设备。像老黄牛一样任劳任怨、默默工作了一学期的“班班通”设备,就孤独地留在教室里无人问津。 
  解决对策:由于笔者所在的学校地处农村,正在搞建设,学校附近的灰尘特别多,再加上一部分老师上课的时候不习惯使用无尘笔,喜欢使用粉笔,经过一个学期的使用,我们的“班班通”设备会患上严重的“尘肺病”。粉尘是计算机等电子设备的头号杀手,因此,放假后我们要及时给“班班通”设备“洗肺”——把主机拆下来,使用鼓风机把设备中存在的灰尘全部吹掉,同时也要把显示设备中的灰尘一并清除掉。总之,在放假期间不能让灰尘残留在设备中。这样才能保证“班班通”设备在暑假期间不受粉尘的危害,在开学的时候以一个健康的姿态投入到工作中去。 
  案例三:某日,一位班主任老师找到负责“班班通”设备维护的老师,说他们班的触摸一体机不灵了,系统也有问题,开机后老是重新启动,有时候要重新启动几次才能正常运行。明天就要上公开课,急死了。负责维护的老师到教室查看了一下,发现触摸屏的连接线接触不良,重新插拔后解决了问题。然而系统老是重新启动却一时半会儿找不到原因,为了保证第二天的公开课顺利进行,负责维护的老师赶紧找来系统盘,安装系统,安装驱动,安装软件,一直忙活了半天才搞定,还好没有耽误那位老师的公开课。 
  解决对策:在日常的维护中经常会遇到类似情况,为了保证设备的正常运行,负责设备维护的老师要教会老师掌握一些基本的设备维护小知识,也可以把设备容易出现的故障和排除方法总结出来,诸如,触摸屏不灵的检查与解决方法、鼠标不能使用的检查与解决方法、没有声音的检查与解决方法……并打印分发到每一个班级,张贴在“班班通”设备旁,这样老师在遇到相应的故障后,自行对照解决,既提高了老师处理故障的能力,也减轻了负责设备维护老师的负担。  

五、维修班班通的心得体会
  在“班班通”设备管理和维护工作中,我认为工作要点是:抓好每一个学期开学前和放假后这两端的维护和保养,做好平时的登记、备份等细节工作,保障学期中间的正常使用。只有“两端”抓好了,“中间”保住了,“班班通”设备才能正常有效地运行,才能更好地服务于教学。

总而言之,“班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”,从校园信息化建设走向课堂信息化应用,把现代信息技术充分融入到学校的教育教学,使之成为常规教学资源和教学手段,寻求有效的运用机制和模型,提高每一堂课的教学质量,这才是教育信息化的根本之所在。

 

参考文献[1]尚艳丽.如何充分发挥“班班通”在现代教育技术中的作用[J].时代报告:学术版,20121
  [2]杨永双.农村中小学班班通应用现状的调查与分析——以重庆市武隆县为例[J].中国电化教育,20123):1-4. 
  [3]罗赵华,王振亚.县域教育发展的新“引擎”——华容县推进教育信息化的探索[J].湖南教育,20142):7-9.

 

 

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